Pomoc dla logujących...

Serwis VIDEOnauka.pl – nakręceni eksperci należy do firmy GG Network S.A. – wydawcy komunikatora Gadu-Gadu.

Logowanie jest proste; wystarczy podać swój numer GG i nacisnąć przycisk „zaloguj”. System skieruje Cię na bezpieczną stronę, na której podasz swoje hasło (to samo, którego używasz do logowania w komunikatorze). Po poprawnym logowaniu wrócisz automatycznie na naszą witrynę.

Pamiętaj: mimo, że VIDEOnauka należy do Gadu-Gadu – nigdy nie poznamy Twojego hasła!

Nie polecamy zakładania nowego konta Gadu-Gadu tylko na potrzeby naszego serwisu.
Jeżeli jednak nie korzystasz z Gadu-Gadu to musisz utworzyć nowe konto żeby skorzystać z naszej oferty.

Poniżej przydatne linki:

Zakładanie nowego konta Gadu-Gadu
Przypominanie Twojego hasła do komunikatora GG
Strona korporacyjna GGNetwork S.A.

  
499
     Matematyka [ 499 ]
          Ciągi liczbowe [ 15 ]
          Funkcje [ 84 ]
          Geometria [ 75 ]
          Interpretowanie reprezentacji [ 20 ]
          Liczby rzeczywiste [ 20 ]
          Modelowanie matematyczne [ 15 ]
          Planimetria [ 43 ]
          Rozumowanie i argumentacja [ 18 ]
          Równania i nierówności [ 61 ]
          Statystyka opisowa, prawdopodobieństwo, kombinatoryka [ 30 ]
          Stereometria [ 25 ]
          Trygonometria [ 40 ]
          Tworzenie informacji [ 15 ]
          Tworzenie strategii [ 18 ]
          Wyrażenia algebraiczne [ 20 ]
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ...  z   34
Obliczanie miejsc zerowych funkcji kwadratowej, której wzór dany jest w postaci ogólnej i jest niepełnym trójmianem kwadratowym (c=0).
Obliczanie miejsc zerowych funkcji kwadratowej danej w postaci ogólnej f(x)=ax2+bx, a nie jest 0 i c=0.
Obliczanie miejsc zerowych funkcji kwadratowej, której wzór dany jest w postaci ogólnej i jest niepełnym trójmianem kwadratowym (c=0).
Obliczanie miejsc zerowych funkcji kwadratowej, której wzór dany jest w postaci ogólnej i jest niepełnym trójmianem kwadratowym (b=0).
Obliczanie miejsc zerowych funkcji kwadratowej danej w postaci ogólnej f(x )=ax2+c
Obliczanie miejsc zerowych funkcji kwadratowej, której wzór dany jest w postaci ogólnej i jest niepełnym trójmianem kwadratowym (b=0).
Wyznaczanie wzoru funkcji kwadratowej przy różnych danych np. informacja o symetrii wykresu i wartości współczynnika kierunkowego.
Szukanie wzoru funkcji kwadratowej na podstawie informacji o symetrii wykresu względem osi OY i wartości współczynnika kierunkowego oraz wartości f(0).
Wyznaczanie wzoru funkcji kwadratowej przy różnych danych np. informacja o symetrii wykresu i wartości współczynnika kierunkowego.
Sporządzanie wykresu funkcji y=ax2 +c dla różnych wartości a i c .
Tematem filmu będzie sporządzanie wykresu funkcji kwadratowej y=ax2+c dla różnych wartości a i c, które są liczbami rzeczywistymi i a 0. Zagadnienie to dotyczy wymagań egzaminacyjnych z działu Funkcje –sporządzanie wykresów funkcji kwadratowej.
Sporządzanie wykresu funkcji y=ax2 +c dla różnych wartości a i c .
Przykład zadania, w którym należy przeprowadzić dowód – Przykład 2
Zadanie przedstawia sposób w jaki należy przeprowadzać dowód (konstrukcja :założenie, teza), że jeżeli współczynniki funkcji kwadratowej y=ax²+bx+c , gdzie a≠0 spełniają warunek a+b+c=0, to funkcja kwadratowa posiada co najmniej jedno miejsce zerowe.
Przykład zadania, w którym należy przeprowadzić dowód – Przykład 2
Równanie prostej w postaci ogólnej, prosta o równaniu x=a
Temat dotyczy sczególnie prostej w postaci Ax+By+C=0 i omówienia szczególnych jej przypadków
Równanie prostej w postaci ogólnej, prosta o równaniu x=a
Liczby naturalne, liczba zero, liczby całkowite
Krótki wykład ilustrowany rysunkami osi liczbowej oraz diagramami zbiorów. W tym temacie nie ma przykładowych zadań do rozwiązania, proponuję wiec uczniom ciekawostkę pokazującą równoliczność zbiorów N i C, co rozrysuję na tablicy.
Liczby naturalne, liczba zero, liczby całkowite
Przybliżenie i zaokrąglenie liczby rzeczywistej, błąd przybliżenia
Uczeń dowie się jak za pomocą zaokrąglania liczb rzeczywistych uzyskać ich przybliżenia z nadmiarem bądź z niedomiarem. Dowie się również czym jest błąd przybliżenia (bezwzględny i względny) i jak go obliczyć.
Przybliżenie i zaokrąglenie liczby rzeczywistej, błąd przybliżenia
Działania na liczbach rzeczywistych
Uczeń na bazie posiadanych informacji o działaniach w zbiorze liczb wymiernych dowie się o wykonalności działań w zbiorze liczb rzeczywistych, równiez z użyciem liczb niewymiernych. Przypomni sobie kolejność działań, prawa działańi sposoby ich wykonywania.
Działania na liczbach rzeczywistych
Procenty - definicja i przykłady
Uczeń przypomni sobie czym jest procent oraz związek między procentami a ułamkami. Dowie się jak zamieniać ułamki na procenty, oraz procenty na ułamki. Pozna 3 typy działań na procentach oraz sposoby ich wykonywania. Pozna pojęcie promil.
Procenty - definicja i przykłady
Podatki, podwyżki, stężenia procentowe, czyli zastosowania procentów
Uczeń uświadomi sobie rozległe zastosowania procentów w życiu codziennym, w otaczającej nas rzeczywistości. Nauczy sie radzić sobie z obliczaniem prostych podatków, podwyżek i obniżek, pozna zasady obliczania stężeń procentowych.
Podatki, podwyżki, stężenia procentowe, czyli zastosowania procentów
Wykonywanie działań na potęgach o wykładnikach wymiernych i rzeczywistych
Uczeń przypomni sobie własności potęg pozwalające na szybkie wykonanie działań na potegach. Przećwiczy te własności na przykładach, uwzglęniając zróżnicowane przekształcenia dotyczące wykładników potęg.
Wykonywanie działań na potęgach o wykładnikach wymiernych i rzeczywistych
Wzór na logarytm potęgi
Uczeń przypomni sobie definicję logarytmu i jego podstawowe własności oraz twierdzenia dotyczące logarytmów. Pozna kolejne z nich, o logarytmie potęgi. Zastosuje to twierdzenie do obliczeń zawierających logarytmy.
Wzór na logarytm potęgi
Oś liczbowa, przedziały liczbowe
Uczeń przypomni sobie pojęcie osi liczbowej oraz dowie sie czym jest przedział liczbowy (podzbiór zbioru liczb rzeczywistych). Pozna rodzaje przedziałów i dowie sie, jak opisywać je symbolicznie, za pomocą nierówności oraz jak interpretować je graficznie.
Oś liczbowa, przedziały liczbowe
Wartość bezwzględna liczby rzeczywistej i jej interpretacja geometryczna
Uczeń pozna pojęcie warości bezwględnej liczby rzeczywistej oraz jej interpretacji geometrycznej jako odległości danej liczby od zera. Dowie się,że wartość bezwględna liczby nie może być, jako odległość - ujemna.
Wartość bezwzględna liczby rzeczywistej i jej interpretacja geometryczna
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ...  z   34
  
490
     J. polski [ 490 ]
          20-lecie międzywojenne [ 49 ]
          Antyk [ 14 ]
               Homer [ 0 ]
          Barok [ 11 ]
          Gramatyka i nauka o języku [ 205 ]
          Matura [ 9 ]
          Młoda Polska [ 41 ]
          Oświecenie [ 7 ]
          Pozytywizm [ 43 ]
          Renesans [ 7 ]
          Romantyzm [ 43 ]
          Współczesność [ 54 ]
          Średniowiecze [ 7 ]
Miejsca znaczące utworu: tytuł, puenta, słowa-klucze.
Wiersz Wisławy Szymborskiej zatutułowany „Cebula“ zaskakuje nas już swym, jakże niepoetyckim, tytułem (I miejsce znaczące). Zaskakujacy jest także pierwszy wers, który wprowadza nas w obręb, z naszego punktu widzenia, jeszcze nie rozpoczętej polemiki. Jak się jednak szybko okazuje, dyskusja już się toczy, a jej założeniem jest udowodnienie, iż cebula jest tworem wielokroć doskonalszym od człowieka (co pokazuje nam puenta). Słowa- klucze w tym utworze, to cała leksyka powiązana z definiowaniem cielesnego wymiaru człowieczeństwa, który w porównaniu z doskonałą cebulą wypada rzeczywiście niezbyt korzystnie.
Miejsca znaczące utworu: tytuł, puenta, słowa-klucze.
Związki utworu literackiego z innymi dziełami sztuki.
Współczesne kino – jedna z najmłodszych dziedzin sztuki - korzysta pełnymi garściami z inspiracji literackich. Możemy więc mówić w najprostszy sposób o ekranizacjach i adaptacjach literatury,ale kino bardzo często korzysta także z motywów literackich, czyniąc do niego aluzje lub nawiązania. Przykładem takich działań jest właśnie wykorzystanie konwencji tragedii antycznej przez współczesnego duńskiego reżysera w filmie „Tańcząc w ciemnościach“.
Związki utworu literackiego z innymi dziełami sztuki.
Sztuka analizy. Jak analizować teksty literackie?
Analizując tekst literacki, najważniejsze jest określenie sytuacji komunikacyjnej, czyli ustalenie kto (podmiot liryczny, narrator – w jakiej formie gramatyczne?j) do kogo (adresta ukryty w tekście, czytelnik, brak adresata) mówi, a następnie o czym mówi (hipoteza intepretacyjna) i w jaki sposób (kompozycja utworu, jego wartstwa językowa i stylistyczna) . Po udzieleniu sobie odpowiedzi na te pytania, pozostaje jeszcze poszukiwanie ukrytych sensów, powiązanych z wykorzystaniem kontekstów (macierzystego, historycznego, biograficznego, intertekstualnego).
Sztuka analizy. Jak analizować teksty literackie?
Sztuka analizy. Jak porównywać teksty literackie?
Tematem tego filmu jest analiza i interpretacja tekstów literackich.
Sztuka analizy. Jak porównywać teksty literackie?
Szkoła analizy– analiza wybranego wiersza Juliana Tuwima.
Tomik Juliana Tuwima zatytułowany „Rzecz czarnoleska” ma w przeważającej części charakter autotematyczny, jego tematem jest poeta i jego warsztat poetycki. Za pomocą tytułu zbioru i wiersza, który go rozpoczyna, autor przywołuje z tradycji literackiej postać Jana Kochanowskiego.
Szkoła analizy– analiza wybranego wiersza Juliana Tuwima.
Ironia jako poetyckie narzędzie w wierszach Szymborskiej. Analiza wybranych przykładów.
W swoich wierszach Szymborska ukazuje nam jak niejednoznacznie można oceniać człowieka. Ludzkie starania, dokonania, wkład w historię często z pozoru wyglądają zupełnie inaczej niż ma to miejsce w rzeczywistości.
Ironia jako poetyckie narzędzie w wierszach Szymborskiej. Analiza wybranych przykładów.
Dżuma A. Camusa jako parabola.
Dżuma jest doskonałym przykładem powieści – paraboli, bo poza ramą schematycznej fabuły kryje się uniwersalne przesłanie, powiązane z odpowiedzią na pytanie Unde malum? (skąd zło?).
Dżuma A. Camusa jako parabola.
Charakterystyka doktora Rieux.
Doktor Rieux jest jednym z najważniejszych bohaterów powieści, a także narratorem, który spisał historię dżumy. Jest to lekarz z powołania, dla którego najważniejszą wartością jest człowiek.
Charakterystyka doktora Rieux.
Różne zachowania ludzi w obliczu zarazy.
Sytuacja zagrożenia jest prawdziwym sprawdzianem naszego człowieczeństwa, dlatego też epidemia dżumy stała się dla Camusa pretekstem do ukazania różnych sposobów zmagania się ludzi z zagrożeniem
Różne zachowania ludzi w obliczu zarazy.
Szkoła analizy– analiza wybranego fragmentu Dżumy w kontekście całej powieści.
Pod kątem parabolicznego charakteru powieści jednym z ważniejszych fragmentów jest rozmowa pomiędzy doktorem Rieux a Tarrou. W trakcie ustalania toku kolejnych działań związanych z zapobieganiem rozwojowi epidemii, bohaterowie jednocześnie określają swoje poglądy na temat dżumy, która właśnie w tej rozmowie jest ukazana jako symbol zagrożenia i zła.
Szkoła analizy– analiza wybranego fragmentu Dżumy w kontekście całej powieści.
Analiza kazań ojca Panneloux.
Analiza porównawcza obu kazań ojca Paneloux pozwala nam dostrzec przemianę, która zachodzi w duchownym.
Analiza kazań ojca Panneloux.
Frazeologizmy i ich typy.
Film przybliża aktualną wiedzę na temat frazeologii, umiejętności rozpoznawania frazeologizmów, ich typów, oceniania poprawności użycia. Wyjaśnia znaczenie takiego, a nie innego kryterium podziału i rozumienia frazeologizmów oraz języka, zwłaszcza funkcji składniowej i znaczeniowej.
Frazeologizmy i ich typy.
Funkcje tekstów językowych: ekspresywna
Tematem filmu jest funkcja ekspresywna. W formie prostego wykładu, ilustrowanego przykładami, przybliżone zostaje jej definicja oraz formy przejawiania się w tekstach językowych i w literaturze.
Funkcje tekstów językowych: ekspresywna
Funkcje tekstów językowych: fatyczna
Film poświęcony jest f. fatycznej, a więc sposobowi nawiązywania i podtrzymywania przez ludzi w tekstach językowych kontaktu. Bogato ilustruje przykłady językowe oraz walory artystyczne f. fatycznej
Funkcje tekstów językowych: fatyczna
Funkcje tekstów językowych: impresywna
Film poświęcony jest funkcji impresywnej wypowiedzi, wyjaśnia jej mechanizmy działania i wpływania na odbiorców. Uczy rozpoznawać zjawisko nie tylko w języku potocznym, ale przede wszystkim w literaturze, co ułatwić ma interpretację tekstu publicystycznego, jak i literackiego.
Funkcje tekstów językowych: impresywna