Pomoc dla logujących...

Serwis VIDEOnauka.pl – nakręceni eksperci należy do firmy GG Network S.A. – wydawcy komunikatora Gadu-Gadu.

Logowanie jest proste; wystarczy podać swój numer GG i nacisnąć przycisk „zaloguj”. System skieruje Cię na bezpieczną stronę, na której podasz swoje hasło (to samo, którego używasz do logowania w komunikatorze). Po poprawnym logowaniu wrócisz automatycznie na naszą witrynę.

Pamiętaj: mimo, że VIDEOnauka należy do Gadu-Gadu – nigdy nie poznamy Twojego hasła!

Nie polecamy zakładania nowego konta Gadu-Gadu tylko na potrzeby naszego serwisu.
Jeżeli jednak nie korzystasz z Gadu-Gadu to musisz utworzyć nowe konto żeby skorzystać z naszej oferty.

Poniżej przydatne linki:

Zakładanie nowego konta Gadu-Gadu
Przypominanie Twojego hasła do komunikatora GG
Strona korporacyjna GGNetwork S.A.

  
15
     Matematyka [ 499 ]
          Ciągi liczbowe [ 15 ]
          Funkcje [ 84 ]
          Geometria [ 75 ]
          Interpretowanie reprezentacji [ 20 ]
          Liczby rzeczywiste [ 20 ]
          Modelowanie matematyczne [ 15 ]
          Planimetria [ 43 ]
          Rozumowanie i argumentacja [ 18 ]
          Równania i nierówności [ 61 ]
          Statystyka opisowa, prawdopodobieństwo, kombinatoryka [ 30 ]
          Stereometria [ 25 ]
          Trygonometria [ 40 ]
          Tworzenie informacji [ 15 ]
          Tworzenie strategii [ 18 ]
          Wyrażenia algebraiczne [ 20 ]
1  z   1
Wyznaczanie wyrazów ciągów określonych wzorem ogólnym- przykłady
Lekcja poświęcona jest wyznaczaniu wyrazów ciągu ze wzoru ogólnego.
Wyznaczanie wyrazów ciągów określonych wzorem ogólnym- przykłady
Ciąg arytmetyczny definicja i własności
Lekcja poświęcona jest definicji i własnościom ciągów arytmetycznych.
Ciąg arytmetyczny definicja i własności
Ciąg geometryczny definicja i własności
Lekcja poświęcona jest definicji i własnościom ciągów geometrycznych.
Ciąg geometryczny definicja i własności
Badanie czy dany ciąg jest geometryczny
Lekcja poświęcona jest badaniu, czy dany ciąg jest geometryczny.
Badanie czy dany ciąg jest geometryczny
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na n-ty wyraz ciągu geometrycznego z kontekstem praktycznym
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na n-ty wyraz ciągu geometrycznego.
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na n-ty wyraz ciągu geometrycznego z kontekstem praktycznym
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na sumę n – początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego.
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego
Obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu geometrycznego
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na sumę n – początkowych wyrazów ciągu geometrycznego.
Obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu geometrycznego
Wyznaczanie wszystkich wyrazów ciągu określonego wzorem ogólnym spełniających dany warunek (np. dodatnie) Przykład 1
Lekcja poświęcona jest wyznaczaniu wszystkich wyrazów ciągu określonego wzorem ogólnym, spełniających dany warunek.
Wyznaczanie wszystkich wyrazów ciągu określonego wzorem ogólnym spełniających dany warunek (np. dodatnie) Przykład 1
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na n-ty wyraz ciągu arytmetycznego z kontekstem praktycznym
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na n-ty wyraz ciągu arytmetycznego.
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na n-ty wyraz ciągu arytmetycznego z kontekstem praktycznym
Obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na sumę n – początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego.
Obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego
Badanie czy dany ciąg jest arytmetyczny
Lekcja poświęcona jest badaniu, czy dany ciąg jest arytmetyczny.
Badanie czy dany ciąg jest arytmetyczny
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu geometrycznego
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na sumę n – początkowych wyrazów ciągu geometrycznego.
Rozwiązanie zadania z zastosowaniem wzoru na obliczanie sumy n -początkowych wyrazów ciągu geometrycznego
Rozwiązanie zadania o kontekście praktycznym związanego z obliczaniem sumy n-początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego lub geometrycznego P.1
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na sumę n – początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego w zadaniu o kontekście praktycznym.
Rozwiązanie zadania o kontekście praktycznym związanego z obliczaniem sumy n-początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego lub geometrycznego P.1
Rozwiązanie zadania o kontekście praktycznym związanego z obliczaniem sumy n-początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego lub geometrycznego P.2
Lekcja poświęcona jest zastosowaniu wzoru na sumę n – początkowych wyrazów ciągu geometrycznego w zadaniu o kontekście praktycznym.
Rozwiązanie zadania o kontekście praktycznym związanego z obliczaniem sumy n-początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego lub geometrycznego P.2
Wyznaczanie wszystkich wyrazów ciągu określonego wzorem ogólnym spełniających dany warunek (np. dodatnie) Przykład 1
Lekcja poświęcona jest wyznaczaniu wszystkich wyrazów ciągu określonego wzorem ogólnym, spełniających dany warunek.
Wyznaczanie wszystkich wyrazów ciągu określonego wzorem ogólnym spełniających dany warunek (np. dodatnie) Przykład 1
1  z   1
  
490
     J. polski [ 490 ]
          20-lecie międzywojenne [ 49 ]
          Antyk [ 14 ]
               Homer [ 0 ]
          Barok [ 11 ]
          Gramatyka i nauka o języku [ 205 ]
          Matura [ 9 ]
          Młoda Polska [ 41 ]
          Oświecenie [ 7 ]
          Pozytywizm [ 43 ]
          Renesans [ 7 ]
          Romantyzm [ 43 ]
          Współczesność [ 54 ]
          Średniowiecze [ 7 ]
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ...  z   33
Dwie grupy społeczne w Weselu.
Pomiędzy gośćmi z Krakowa a mieszkańcami Bronowic istnieje przepaść kulturowa. Inteligencja powołana do kierowania narodem jest skłonna do skupiania się na własnych sprawach, bierna, niezdolna do podjęcia działania na rzecz odzyskania wolności. Chłopi domagają się udziału w życiu narodowym. Cechują się energią, zadziornością, zgłaszają gotowość do czynu niepodległościowego.
Dwie grupy społeczne w Weselu.
Interpretacja tytułu Cudzoziemka.
Tytuł w pełni oddaje charakter głównej bohaterki powieść psychologicznej Marii Kuncewiczowej. Róża to kobieta wyobcowana. Wykorzystując interpretacyjny klucz biograficzny dostrzeżemy również podobieństwo Róży do matki Kuncewiczowej. Być może był to literacki rozrachunek.
Interpretacja tytułu Cudzoziemka.
Mitologia w poezji Herberta.
Klasycyzm to postawa artystyczna, to czerpanie z Mitologii i Biblii oraz innych dzieł dawnych inspiracji. Poezja Herberta oparta jest na wierze w ład i sens świata opartego na fundamentach wartości. Postacie mitologiczne przywoływane w wiersza poety są archetypami pewnych zachowań.
Mitologia w poezji Herberta.
Ocena współczesności w wierszach Herberta.
Herbert to moralista, wyznawca etyki heroicznej. Pragnął dać świadectwo prawdzie lat, w których przyszło mu tworzyć i żyć. Poezja jego jest niezwykłą przygodą intelektualną.
Ocena współczesności w wierszach Herberta.
Motyw labiryntu w Procesie Kafki.
Proces to powieść, która pokazuje człowieka skazanego na wieczną tułaczkę w mrokach labiryntu – swojego własnego życia. Labiryntem jest nie tylko miasto, sąd, ale przede wszystkim egzystencja.
Motyw labiryntu w Procesie Kafki.
Plan biblijny – charakterystyka Piłata.
Mistrz i Małgorzata to filozoficzna rozprawa o moralności. Centralny problem moralny utworu został zawarty w wątku biblijnym. Poznając losy Poncjusza Piłata oraz Jeszui, Bułhakow jak w magicznym zwierciadle obnaża społeczeństwo radzieckie lat 30. XX wieku
Plan biblijny – charakterystyka Piłata.
Cechy postmodernizmu i ich związek z kulturą współczesną R (poziom rozszerz.)
Postmodernizm to świadomość kryzysu oryginalności twórczej. Pisarz czuje się jak plagiator- gracz. Cechami charakterystycznymi jest fragmentaryczność, ironia, zabawa konwencją, intertekstualność, eklektyzm. Powieści mają zawsze dwóch odbiorców. Ulubionymi środkami jest parodia, zabawa oraz czarny humor.
Cechy postmodernizmu i ich związek z kulturą współczesną R (poziom rozszerz.)
Podstawowe konteksty interpretacyjne: związek ze współczesnością po 1989 roku.
Literatura po roku 1989 to literatura bez cenzury. Każdy twórca mógł swobodnie tworzyć. Wyrazistym zjawiskiem w prozie lat 90. jest wystąpienie pisarek, których krytyka uznała za ekspresję świadomości feministycznej.
Podstawowe konteksty interpretacyjne: związek ze współczesnością po 1989 roku.
Bohaterowie realnego planu w Weselu Wyspiańskiego.
W Młodej Polsce powstało zjawisko chłopomanii – zafascynowanie kulturą i życiem chłopów. Poeci znudzeni egzystencją w wielkim mieście, poszukują ukojenia wśród natury. Wyspiański trafnie sportretował bohaterów swojego dramatu. Niektórzy współcześni Wyspiańskiemu po premierze w Krakowie rozpoznali siebie.
Bohaterowie realnego planu w Weselu Wyspiańskiego.
Symboliczne znaczenie przedmiotów (rekwizytów) w Weselu.
Wesele to dramat symboliczno-narodowy. W tym utworze mamy do czynienia zarówno z symbolami reprezentowanymi przez „osoby dramatu”, jak i przez rekwizyty. Symbole połączone są z bohaterami, których są atrybutami.
Symboliczne znaczenie przedmiotów (rekwizytów) w Weselu.
Konstrukcja powieści Cudzoziemka Marii Kuncewiczowej.
Kuncewiczowa wykorzystuje psychoanalizę, aby zbadać tajemnice duszy bohaterki. Posługuje się dwutorowością czasu i narracji, motywami muzycznymi i bogatymi środkami językowymi, które sprawiają, że akcja utworu jest zwarta i doskonale skomponowana.
Konstrukcja powieści Cudzoziemka Marii Kuncewiczowej.
K. K. Baczyński – biografia poety a jego twórczość.
Utwory Baczyńskiego to zapis przeżyć pokolenia Kolumbów. To świadectwo, dokument czasu „spełnionej Apokalipsy”.
K. K. Baczyński – biografia poety a jego twórczość.
Charakterystyka specyfiki poezji Tadeusza Różewicza.
Tworząc tom pod tytułem Niepokój, Różewicz stworzył zarazem nowy typ wiersza, który musiał dostsować się do świata po zagładzie, po Oświęcimiu. Odrzucił metafory na rzecz języka prostego, oszczędnego. Kondensował i zestawiał słowa z ich znaczeniem, ucząc swojego bohatera życia i świata na nowo.
Charakterystyka specyfiki poezji Tadeusza Różewicza.
Kim jest Pan Cogito?
Bohaterem cyklu poetyckiego Herbarta jest intelektualista, baczny obserwator nie tylko świata, ale i samego siebie. To człowiek myślący, który rewiduje wszelkie wartości i nie wierzy w odgórnie narzucone sądy. Jego zmagania prowadzą do wykrystalizowania się „postawy wyprostowanej”, realizowanej w archetypie: ”Bądź wierny, Idź”.
Kim jest Pan Cogito?
F. Kafka Proces – charakterystyka Józefa K.
Józef K. człowiek bardzo przeciętny, anonimowy, osamotniony, zagubiony. Obdarzony pospolitym imieniem, pozbawiony nazwiska. To bohater tragiczny.
F. Kafka Proces – charakterystyka Józefa K.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ...  z   33